請注意：這個計畫尚未完成，將會是一個持續更新的內容。相關資料有參考一些書籍，如果有錯誤，請大家多多指正。
大家好，我是 michaelpig。
這個計畫的起因源於我在教育領域工作期間，有機會接觸到國小階段的半導體教學內容設計。這個具有挑戰性的專案讓我深度研究了如何將複雜的半導體知識轉化為適合年輕學習者的教學內容。
在專案過程中，我累積了許多寶貴的研究資料和教學設計心得。雖然每個教育專案都會有不同的限制和考量，但我認為這些知識和經驗應該被更廣泛地分享和討論。
因此，我決定將這些學習成果整理成一個個人的知識分享平台，從我的角度來探討如何設計更有效的半導體教學內容，希望能對同樣對此領域感興趣的教育工作者和學習者有所幫助。
這裡的內容將會逐步完善，歡迎大家一起交流討論。有任何問題也歡迎寄信到 michaelink24@gmail.com ，我會盡力回答。
現在坊間許多的關於半導體相關的展覽，這些展覽都非常有趣，尤其是可以看到各種半導體的製程，以及半導體的應用。這些展覽也會舉一些很簡單的例子讓小朋友理解，或者是舉辦一些有趣的工作坊讓學生動手操作。
不過看這些展覽的時候，始終有一個斷層，就是雖然知道半導體或晶片很厲害，可以做到許多事情，也知道這些晶片裡面有一堆小小的開關，但是開關為什麼可以成為晶片，而這些又是怎麼運作的，始終是個謎。
預想的課程，想要解決這個部分的問題，預期走法應該是從 computer science 的課程與歷史，再以半導體的知識為主軸，讓小朋友可以學習到半導體的知識，並且了解半導體的原理。從人類的計算歷史開始，講解電腦的發展(繼電器、真空管)，以及半導體的發展(晶體管、矽晶片)。
在我的時候國小的曾經參加過一個機器人營隊，那個機器人的營隊主要是使用 lego NXT 的積木來組裝機器人，當時我們的營隊老師，基本上會講解每個元件的功能，然後照著說明書組出機器人。最後一天會做一個軌跡車的競賽。在這期間，對我印象最深刻的是紅外線感測器，因為我們的軌跡車，就是使用紅外線感測器來偵測軌道，並且做出反應。 小時候的我看到這個裝置後，第一個想的是說如果我拿這個裝置就可做出一個楓之谷的物理外掛，感應到怪後，就會由馬達按下鍵盤上的攻擊鍵，這樣我就可以輕鬆打怪了。不過當時的 lego NXT 的感測器很貴，家裡不太可能會買一套，所以就沒有實作了。
機器人營隊在我的心中留下了很深的印象，上了大學以後無意間接觸到了 arduino ，在玩各種 arduino 功能時，也學到了許多東西。開始對於各種感測器與電路的原理比較能理解，也慢慢地開始接觸電路學的相關內容，我才發現電路設計的精妙。
因此我認為，如果可以讓國小生親自動手操作和遊戲性的方式，讓學生先有興趣作為最優先，也能夠更深刻地理解半導體的知識。